1. Ниже приводятся существительные, образованные от прилагательных морфолого-синтаксическим способом (путем субстантивации). Разбейте их на группы в соответствии с особенностями синтаксического поведения. Аргументируйте свой ответ

1. Ниже приводятся существительные, образованные от прилагательных морфолого-синтаксическим способом (путем субстантивации). Разбейте их на группы в соответствии с особенностями синтаксического поведения. Аргументируйте свой ответ.

Булочная, водяной, выходной, гнедая, горячее, док­ладная, животное, запятая, котельная, мостовая, подлежащее, прачечная, суточ­ные, учительская.

2. Напишите фразеологизмы, о которых идет речь. Укажите их значение.

Происхождение этого фразеологизма связывается с именем парижского врача, который мог рассмешить больных до такой степени, что они выздоравливали. Когда доктор стал популярным, вместо приемов он стал рассылать своим пациентам отпечатанные листки, в заголовке которых стояло его имя, а под ним находились шутки, имевшие целительное свойство. По другой версии, это выражение возводят к анекдоту о французском адвокате, который отличался рассеянностью и говорил скороговоркой. Защищая некоего Матьяса, у которого украли петуха, адвокат назвал самого клиента петухом (gallo), сказав вместо Gallus Matthias – galli Matthias.

Это русское выражение, которое возникло в речи прачек. При стирке белья когда-то пользовались такими приспособлениями, как скалка, или каток, - круглая деревяшка, - и рубель – рифленая доска с ручкой, при помощи которой скалке можно придавать вращательное движение, «катать» ее вместе с накручивающимся на нее бельем. Белье, которое было хорошо прокатано, имело отличный вид, даже если стирка была не очень качественной.

Это выражение восходит к греческим мифам о боге лесов и полей, который диким хохотом и свистом наводил безотчетный ужас на людей, особенно во время летнего полдня, когда замирают леса и поля. Если вы вспомните имя бога, назвать фразеологизм вам не составит труда.

3. Многие имена славянского происхождения, скажем, Святослав , Владимир , являются сложными словами. Что означает имя греческого происхождения Филипп?

4. Изменится ли синтаксический состав предложения « Прозрачный воздух » при обратном порядке слов? Поясните свой ответ.

5. Во всех формах возвратного местоимения себя первый гласный всегда безударный, поэтому и написание его в этом местоимении нужно запоминать по учебнику или словарю, где даются все формы. Усвоить это довольно просто, так как частотность употребления возвратного местоимения очень большая. А нельзя ли объяснить, почему мы пишем первую букву о в местоимении собой другим способом? Свой ответ поясните.

6. Найдите сказуемое в предложениях (подчеркните) и определите его тип.

1. Я буду плавать хорошо.

2. Осень выдалась в этом году сухая и ясная.

3. Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться.

4. Хозяин приказал закрыть ворота.

7. В каждом из данных ниже предложений зашифровано имя существительное, которое сочетается с указанными словами и словосочетаниями. Определите существительное в каждом ряду.

1) В него вступают, и его поддерживают, он завязывается и идёт, но может прерваться.

2) Её строят и создают, ей предаются, ею можно обольщаться, тешиться и даже жить.

3) В него вступают, он обостряется и ослабевает, его избегают и улаживают, урегулируют и прекращают.

4) Перед ней стоят или её выдвигают, её можно затрагивать и на неё указывать, её решают и ставят, или она встаёт сама.

5) Его можно обнаружить и проявить, заметить, направить и поддержать, чтобы не пропал, его открывают и зарывают в землю, перед ним преклоняются.

6) Его производят, создают и вызывают, кто-то может за ним гоняться, а кто-то – его добиться, что-то может его дать, он может быть положительный и грандиозный, шумовой и дешёвый.

8. В Псалтири сказано: Блажен человек, его же накажешь , Господи!

Укажите значение выделенного слова? Обоснуйте свой ответ. Переведите фразу на современный русский язык.

9 . Укажите лексическое значение каждого выделенного слова.

1) Кирила Петрович с гордым смирением поклонился в зем­лю, когда дьякон громогласно упомянул и о зиждителе храма сего. ( А. С. Пушкин. Дубровский).

2) Первое, что поразило его при входе в переднюю, был запах пачули, тут же стояли какие-то высокие сундучки и баулы. ( И. С. Тургенев. Дворянское гнездо).

3) И кровь широкими струями на чепраке его видна. ( М. Ю. Лер­монтов. Демон).

10. Образуйте термины по предложенной модели. Каждое явление проиллюстрируйте примерами из списка: единый, товарищ, зразы, джонка, галактика, парус, карман, нрав, женьшень, вензель, чай, свеча, фонарь, сундук, франт.

заимствование из старославянского языка — старославянизм

заимствование из китайского языка —

заимствование из польского языка —

заимствование из греческого языка —

заимствование из тюркского языка —

11. Современные словари определяют следующие значения слова «удручить» :

1. Крайне огорчить, привести в подавленное, угнетённое состояние.

2. Обременить, отяготить, осложнить жизнь, существование.

Напишите первоначальное значение этого слова, учитывая этимологию корня.

12. Какой согласный выпал в корневой морфеме глаголов тонуть, окунуть, уснуть ? Приведите примеры слов, в которых корень представлен в полном виде .

13. Укажите звук, который произносится при естественном слитном произношении на конце выделенного слова.

Ночь была ясная, звезды сияли радостно.

14. Напишите небольшое сочинение-рассуждение (10 предложений), раскрывающее ваше понимание «парадокса Гете»: « Человек, который знает только один язык, не знает ни одного языка ». Созданный вами текст озаглавьте.