Аналитика, Латвия, Образование и наука, Прямая речь, Форум

Статья подготовлена в рамках IV международной научно-практической конференции « Трансформация региональных экономик: устойчивое развитие и конкурентоспособность », прошедшей в Балтийской международной академии (БМА) в Риге 7 июня 2013 года.

Ключевые слова : учебные заведения, высшее образование, колледж, студенты, структура образования.

Abstract: Higher education in Latvia is an important sphere which plays an important role in economics. In its turn, the level of development of higher education is one of the main criteria, defining the competitiveness of the state in the international arena.

Key words: educational institutions, higher education, college, students, education structure.

Исторически сложилось, что высшее образование в Латвии, являлось приоритетным в общественной жизни страны, а с момента приобретения независимости в республике, этот процесс, вступил в новую фазу своего развития. В этой связи, актуальным является постоянно действующий анализ развития рынка высшего образования в Латвии. Целью работы, является краткий анализ развития рынка высшего образования в Латвии и оценка его конкурентоспособности.

В современной экономике Латвии, высшее образование, играет существенную роль. Доказательством этому, служит количество высших учебных заведений и количество студентов, обучающихся в латвийских вузах. В Латвии, предоставляют обучение 17 государственных и 16 частных вузов, 17 государственных и 8 частных колледжей, а так же 3 филиала иностранных вузов. Общее количество студентов в этих учебных заведениях — 94474 чел. [4], что составляет 4,5 % от общего количества проживающих в Латвии [5].

Динамика роста количества лиц с высшим образованием отражена в таблице 1.

Общее количество студентов

Доля выпускников от численности населения

Данные, приведенные в табл.1, наглядно показывают динамику роста до 2011 года. В данный момент, наблюдается тенденция снижения показателей, что можно обосновать влиянием как экономических, так и социальных факторов.

Высшие учебные заведения Латвии разделяются на государственные и негосударственные. Отличительной чертой этих учебных заведений, является то, что в государственных вузах студентам предоставляется возможность обучаться бесплатно.

На рис.1, представлена информация о количестве зачисленных студентов в государственные высшие заведения Латвии в период 2012 — 2013 учебные года.

Рис.1 Количество иматрикулированных студентов в гос. вузы Латвии [3].

Анализируя данные на рис.1, можно сделать вывод о том, что самый высокий показатель у RTU ( 4443 чел.). На втором месте — LU (3306 чел.), а на третьем — RSU (2280 чел). Всего в 2012/2013 учебном году госвузы приняли 15511 человека.

В частных вузах Латвии, а их 16, студенты, производят оплату за обучение. На рис.2 представлена информация по частным вузам Латвии, в период 2012 — 2013 учебные годы.

Рис.2 Количество иматрикулированных студентов в частные вузы Латвии [4].

Анализируя данные на рис.2, можно сделать вывод о том, что самый высокий показатель у BAT — 1 132 чел. На втором месте — BSA (781 чел.), а на третьем — RSEBAA (615 чел). Всего в 2012 — 2013 учебном году частные вузы приняли 5369 человека.

Система образования в Латвийской Республике, регламентирована Законом об образовании [1] и Законом о высших школах [2], которые предусматривают 4-х уровневое обучение. На рисунке 3. представлена схема системы высшего образования в Латвии.

Рис. 3. Структура системы высшего образования.

Система высшего образования

Докторантура (3 — 4 года)

Магистратура

Профессиональная магистратура 1–2 года

Высшая школа

Профессиональное образование 4-6 года

Колледж — 2-2,5 года

Структура системы высшего образования в Латвии, представленная на рисунке 3, позволяет дать характеристику учебным заведениям, соответствующим каждому уровню.

Как видно из рис.3, высшее образование в Латвии можно получить в колледже или в высшем учебном заведении. Колледж реализует программы высшего профессионального образования первого уровня. Высшее учебное заведение является учебным заведением высшей степени, в котором реализуются программы высшего профессионального образования второй степени и академического высшего образования.

Программы Латвийских ВУЗов целенаправленно ориентированы: академические программы готовят студентов к исследовательской деятельности, профессиональные же — имеют сугубо прикладную направленность, адаптированную, к примеру, для дальнейшей работы переводчиком, экономистом, пилотом, банковским работником, программистом [6].

В государственных высших учебных заведениях определенное количество студентов, на основании результатов вступительных экзаменов, могут учиться бесплатно, остальные студенты должны оплачивать учебу самостоятельно. В частных высших учебных заведениях учеба платная.

Колледж — это образовательное учреждение высшей ступени, которое реализует образовательные программы первого уровня профессионального высшего образования [7].

На сегодня, в Латвийской Республике, насчитывается 25 колледжей (государственных и частных). Таких, как: Рижский строительный колледж, Олайнский механико-технологический колледж, Даугавпилский медицинский колледж, Колледж госполиции, Юридический колледж, Латвийский колледж бизнеса и многие другие.

Привлекательной особенностью для студентов, являются программы, которые на первом уровне профессионального высшего образования предлагают освоить такие профессии, как: банковские работники, предприниматели, специалисты информационных технологий, помощники юриста, инженерно-технические работники. Продолжительность учебы после получения среднего образования — 2-3 года. Эти программы относятся к программам высшего образования «неуниверситетского типа» и в основном ориентированы на получение профессиональных знаний и умений. Но ни учеба, ни дальнейшая работа не предполагает научно-исследовательскую направленность.

Полученная квалификация соответствует четвертому уровню профессиональной квалификации: подготовка, дающая возможность исполнять сложную работу в меняющейся ситуации, брать ответственность за распределение ресурсов, организовать и руководить работой других специалистов и/или рабочих. Второй уровень, в структуре системы образования занимает, высшая школа.

Высшая школа (вуз) — это образовательное учреждение высшего уровня, которое осуществляет программы профессионального высшего образования второго уровня и академического высшего образования.

По окончании программы профессионального высшего образования второго уровня присуждается пятый уровень профессиональной квалификации. Это высшая квалификация, которая дает возможность самостоятельно анализировать, принимать решения, проектировать и/или планировать, организовать, руководить, контролировать, и/или вести научно-исследовательскую работу. Обычно вместе с квалификацией получают профессиональную степень бакалавра. Эти программы приравниваются к программам высшего образования «университетского типа». В них образование ориентировано на научную и исследовательскую работу, поэтому в основном реализуют программы академического образования и связанные с ними профессиональные программы.

Программы профессионального высшего образования дают право получить профессиональную квалификацию, а так же профессиональную степень бакалавра. Эту степень дают, если продолжительность обучения дневного отделения составляет как минимум 4 года.

Программа академического высшего образования дает право получить степень бакалавра через 3-4 года. Представим наглядно вузы, предоставляющие программы профессионального и академического высшего образования.