"Развернутое перспективное планирование". Первая младшая группа. календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Ведущими целями воспитания и обучения в детском саду является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физиологических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.

Цель методической разработки - помочь специалистам дошкольного учреждения в организации проведения воспитательно - образовательного процесса с детьми 2-3 лет(первая младшая группа), способствовать целенаправленному системному доступному планированию, полагаясь на методические рекомендации к плану.

Перспективный план воспитательно - образовательной работы с детьми в предполагаемом плане представлен следующими разделами:

- Ребенок и окружающий мир:

Явления общественной жизни. Природное окружение.

• Формирование элементарных экологических представлений.
• Организация деятельности детей на прогулке.
• Обучение правилам дорожного движения.
• Развитие речи. Художественная литература.
• Формирование элементарных математических представлений.
• Изобразительная деятельность: рисование, лепка.
• Музыкальное воспитание.
• Физическое воспитание.

От того, насколько продуманно, грамотно осуществлено планирование, зависит эффективность реализации образовательных областей в целом.

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Развернутое перспективное планирование. Первая младшая группа»

Ведущими целями воспитания и обучения в детском саду является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физиологических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.

Для достижения целей воспитания и обучения в детском саду, первостепенное значение имеют:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;
• максимальное использование разнообразных видов детской деятельности;их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса;
• креативность(творческая организация) процесса воспитания и обучения;
• вариантность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
• уважительное отношение к результатам детского творчества;
• обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;
• координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи. Обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;
• соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.

Цель методической разработки - помочь специалистам дошкольного учреждения в организации проведения воспитательно - образовательного процесса с детьми 2-3 лет(первая младшая группа), способствовать целенаправленному системному доступному планированию, полагаясь на методические рекомендации к плану.

Перспективный план воспитательно - образовательной работы с детьми в предполагаемом плане представлен следующими разделами:

- Ребенок и окружающий мир:

Явления общественной жизни. Природное окружение.

• Формирование элементарных экологических представлений.
• Организация деятельности детей на прогулке.
• Обучение правилам дорожного движения.
• Развитие речи. Художественная литература.
• Формирование элементарных математических представлений.
• Изобразительная деятельность: рисование, лепка.
• Музыкальное воспитание.
• Физическое воспитание.

От того, насколько продуманно, грамотно осуществлено планирование, зависит эффективность реализации образовательных областей в целом.