Мини-проект по природоведению для начальных классов "Книга жалоб природы. Растения, занесенные в Красную книгу"

- придерживаться требований отношения к природе, записанных в «Кодексе экологического поведения жителей Кривого Рога».

- развивать умение работать с разными источниками информации.

Воспитательные цели:

- прививать чувства сопереживания к проблемам окружающей природы;

- воспитывать любовь к природе;

- умение работать в группе, в коллективе.

Оборудование: компьютер, телевизор, макет Земного шара, иллюстрации растений, занесенных в Красную книгу; Памятка «Как нужно вести себя в природе», «Конституция Украины», «Кодекс экологического поведения в природе», Красная книга Украины.

Ход урока.

I. Организация класса к уроку.

Приветствие учащихся класса.

II. Мотивация учебной деятельности.

Когда-то очень давно жизнь людей зависела от капризов природы. Наши предки преклонялись перед силой природы. Посмотрите, какая же она прекрасная (Просмотр слайдов).

Но постепенно все изменялось. Человек стал покорять природу, и это привело к ее загрязнению. (Просмотр слайдов загрязнения природы).

- Посмотрите (на доске макет Земли.) Что это на нем?

(На нем большими буквами SOS).

SOS - международный сигнал о помощи.

Его подают из тонущих кораблей.

А почему сигнал идет от Земли?

Природа жалуется на Человека.

- У нас необычайные гости. Давайте их послушаем.

( В руках у них листок с жалобой. Дети рассказывают наизусть)

- Ребята, вы не только слушайте, но и думайте. Кто это, что это?

1. Золотом горят мои цветы. Свет горит-говорят. Свое название я получил в честь Адона – Бога Солнца. Очень помогаю при простуде, болезни почек. Меня часто срывают просто так. Человек, не истребляй меня!

Я жила в прудах. Весело пела вечерами свою красивую песню: Ква! Ква! со своими подружками. Теперь подружек у меня осталось мало. Стали грязные пруды, реки. Сточные воды отравляют воду. Теперь я почти не пою песни. Помоги мне, человек. Не дай мне погибнуть.

Я, очень мудрая птица. Красивая, строгая. Много поедаю грызунов, охочусь ночью, чтобы был высокий урожай на полях. Человек опыляет ядом поля - многие мои подружки погибли. Человек, остановись подумай, как не навредить. Помоги мне.

Весь материал - в документе.

Урок: мини-проэкт по природоведению (2 класс). Предназначенный для учителей начальных классов. Данный материал раскрывает формы и методы проведения интерактивного урока, согласно требований нового Госстандарта Украины.

Тема: Книга жалоб природы . Растения ,занесенные в Красную книгу.

- расширять знания учащихся о Красной книге, ее структуре и ее предназначении ;

-ознакомить с растениями ,занесенными в Красную книгу;

-раскрыть основные причины сокращения численности видов растений;

-изучить меры необходимые для их охраны;

Развивающие цели:

- развивать у учащихся любознательность, заинтересованность в сохранении в природе растений, побуждать их быть активными защитниками природы;

- придерживаться требований отношения к природе , записанных в

« Кодексе экологического поведения жителей Кривого Рога»

- развивать умение работать с разными источниками информации

Воспитательные цели:-

- прививать чувства сопереживания к проблемам окружающей природы;

- воспитывать любовь к природе;

-умение работать в группе, в коллективе

Оборудование: компьютер, телевизор, макет Земного шара, иллюстрации растений , занесенных в Красную книгу ; Памятка « Как нужно вести себя в природе» , «Конституция Украины», « Кодекс экологического поведения в природе», Красная книга Украины.

Ход урока.

I.Организация класса к уроку.

Приветствие учащихся класса.

II.Мотивация учебной деятельности.

Когда- то очень давно жизнь людей зависела от капризов природы . Наши предки преклонялись перед силой природы. Посмотрите, какая же она прекрасная ( Просмотр слайдов)

Но постепенно все изменялось. Человек стал покорять природу, и это привело к ее загрязнению . ( Просмотр слайдов загрязнения природы)

-Посмотрите ( на доске макет Земли.) Что это на нем?

( На нем большими буквами SOS)

SOS- международный сигнал о помощи.

Его подают из тонущих кораблей .

А почему сигнал идет от Земли?

Природа жалуется на Человека.

--У нас необычайные гости. Давайте их послушаем.

Выступление детей.

( В руках у них листок с жалобой. Дети рассказывают наизусть)

- Ребята, вы не только слушайте, но и думайте. Кто это, что это?

1.Золотом горят мои цветы. Свет горит-говорят. Свое название я получил в честь Адона – Бога Солнца. Очень помогаю при простуде, болезни почек. Меня часто срывают просто так. Человек , не истребляй меня!

--Я. . Жила в прудах. Весело пела вечерами свою красивую песню: Ква! Ква! со своими подружками. Теперь подружек у меня осталось мало. Стали грязные пруды, реки . Сточные воды отравляют воду Теперь я почти не пою песни .Помоги мне, человек. Не дай мне погибнуть.

Я, очень мудрая птица. Красивая , строгая. Много поедаю грызунов, охочусь ночью, чтобы был высокий урожай на полях. Человек опыляет ядом поля- многие мои подружки погибли. Человек, остановись подумай, как не навредить. Помоги мне.

Первый вестник весны, нежный, красивый. У меня беленькие маленькие цветочки. Только сходит снег- я появляюсь, радую глаза людей и они меня срывают. За каждую весну нас срывают по 20 миллионов . Браконьеры ради своей выгоды уничтожают красоту. Я не только радую глаза людей, но и служу лекарством. Береги меня, человек . Помоги мне ,человек.

Меня зовут птицей счастья. Я приношу радость людям . Когда строю гнездо

На крыше домов люди улыбаются и радуются. Знают ,теперь у них все будет хорошо. Человек, заботься обо мне. Не обижай. Не загрязняй пруды сточными водами. Мне нечего будет есть. Я болею и умираю. Человек! Остановись!

У меня белые реснички и желтый глазок. Меня называют « милая простота» Я росту на лугах, в полях, садах. Все меня знают, потому что я лечу и простуду, и раны. Но меня срывают часто просто так и выбрасывают. Сохрани меня, человек.!

- Так зачем вы к нам пришли?

Чтобы вы помогли нам. И не только нам, но и другим растениям, которые оказались в опасности

-А где мы встречались.

Мы помещены в Красную книгу Украины.

Уч. : А еще она называется Книга жалоб природы.

Уч.Природа просит: Не оголяй землю! Не превращай ее в пус тыню!!остановись!! Одумайся.

III. Объявление темы урока

Так о чем мы будем говорить с вами на уроке?

- Мы сегодня будем говорить о Красной книге Украины. О растениях, которые занесены в нее.

IY.Работа над новым материалом

- А что же нам дают растения?(Вопрос детям)

( Дети называют значение растений для человека)

-Как человек называет растения?( Он их называет—Легкие планеты,) Показываю рисунок.

Учитель :Перед нами стоит задача- как же мы можем спасти растения?

Для этого мы с вами объединимся в 4 группы и поработаем над мини-проектом «Книга жалоб природы»

( Каждая группа получает карточки с заданиями)

Правила работы в группе. Повторяем их. (Слушать товарища, не перебивать. Помогать друг другу)